ඇගයීම් වර්ගය මත පැවරුම ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්රමෝපාය වෙනස් වේ.
ශ්රේණිගත කළ නොහැකි ඒවා (Not Graded) : මෙම අංග පැවරුමේ කාර්යය විස්තර කරයි. පවතින ශ්රේණිගත කිරීමේ ක්රමෝපාය අනුව මෙම අංගය පිළිබඳ ගුණ දොස් සඳහන් කිරීම සඳහා අවකාශ ඇත.
සමුච්චිත ඇගයුම Accumulative Grading :මෙම අංගය සඳහා ප්රධාන ලක්ෂණ තුනක් ඇත.
Error Banded ලෙස ශ්රේණිගත කිරීම : මෙම අංගයෙන් සාමාන්යයෙන් විස්තර කරන්නේ යම්කිසි අයිතමයක් හෝ අංගයක් පැවරුමක තිබිය යුතු ම වේ පදනමක පිහිටා සිටයි. මෙම ඇගයීම සිදු කරනු ලබන්නේ පැවරුමේ කිසියම් අංගයක් හෝ ලක්ෂණයක් ඇති හෝ නැති යන පදනම මත ය. ගුරුවරයා ශ්රේණි වගුව සකසන්නේ සියලුම අයිතම ඇත, එක් අයිතමයක් නැත, අයිතම දෙකක් නැත, .... ආදී වශයෙන් සලකමිනි.
සමහර අයිතම අනෙක් ඒවාට වඩා වැදගත් ය. ඒ අවස්ථාවේ දී එවැනි අයිතම සඳහා 1ට වැඩි බරක් දෙනු ලැබේ. අඩු ම වැදගත්කම් ඇති අයිතම සඳහා 1 ට අඩු බරක් දෙනු ලැබේ. මුළු ''දෝෂ සංඛ්යාවේ'' බර මනිනුයේ, නැති වූ අයිතමවල එකතුව සලකා බලමිනි. ඇගයුම් කරන්නා සෑම විට ම, දෙන ලද ශ්රේණියේ සුළු වෙනස්කම් කළ යුතුයි.
නිර්ණායක මූලිකව ශ්රේණිගත කිරීම (Criterion Grading) : මෙම අයිතම ''මට්ටම්'' කිහිපයකින් මිනුම් දඩු ලබා දේ. ඒවා පැවරුම් ඇගයීම, සඳහා යොදා ගත හැකි ය. දෙන ලද මිනුම් දඩු සමුච්චිත හෝ එහි වෙන වෙන ඒවා අඩංගු විය හැකි ය.
ඇගයුම කරන්නා වඩාත් සුදුසු තම මිනුම් දණ්ඩ තෝරා වෙන වෙන ම ලකුණු ලබා දිය යුතු යි. ගුරුවරයා ලකුණු දීමේ මිනුම් දඩු සෑදීම සඳහා ඍජුව ම සම්බන්ධ වේ.
Rubric ශ්රේණිගත කිරීම:
එය නිර්ණායක මූලික ශ්රේණිගත කිරීමට තරමක් සමාන ය. එහෙත් එහි නිර්ණායක එකකට වඩා තිබේ. පැවරුම් පාරාමිතිකය මඟින් නිර්ණායක ලබා දිය හැකි ය.
සෑම නිර්ණායකයක් තුළ ම මට්ටම් 5 ක් දක්වා ප්රකාශ අඩංගු වේ. දෙන ලද ප්රකාශයක තිබෙන මට්ටම් ගණන එක් එක් නිර්ණායකයෙන් නිර්ණායකයට වෙනස් වේ. හිස් ප්රකාශයක් සහිත, නිර්ණායකයකින්, නිර්ණායක අවසන් යන්න සටහන් වේ. නිර්ණායකය බර අනුව වෙන් කෙරේ. විවිධ මට්ටමට විවිධ ලකුණු (0,1,2,3,4,5) ලබා දිය හැක. පැවරුමට ලැබෙන ලකුණු මෙම ලකුණුවල බර එකතු වේ.