Vo workshope je bežné, že tá istá odovzdaná práca je hodnotená učiteľom i študentmi. V prípade, že sú použité ukážky, hodnotí ich učiteľ ako prvý a potom niektoré z nich hodnotia študenti. Práce študentov môžu byť hodnotené učiteľom (aspoň čiastočne) a veľmi pravdepodobne budú hodnotené niekoľkými študentmi. Workshop umožňuje učiteľovi, aby časť konečnej známky bola tvorená známkou za hodnotenie, ktoré študent vypracoval a ostávajúca časť bola tvorená známkou za samotnú prácu. (Pomer týchto dvoch častí známky sa stanoví v nastavení workshopu.) Hodnotenia, ktoré vykonávajú študenti, sú známkované na základe toho, ako presne sa zhodujú s hodnotením, ktoré rovnakej práci priradil učiteľ. (V prípade, že hodnotenie učiteľa chýba, použije sa priemer hodnotenia spolužiakmi.)
Stupeň zhody medzi hodnoteniami vykonanými študentmi a hodnoteniami učiteľa je určovaný na základe rozdielov medzi bodovým hodnotením jednotlivých položiek (vlastne ich druhou mocninou). Priemer týchto rozdielov je treba konvertovať na známku. Voľba "Porovnávanie hodnotenia" umožňuje učiteľovi, aby túto konverziu mohol do istej miery riadiť.
Na predstavu, ako táto voľba funguje, vezmime si (pomerne jednoduchý) príklad hodnotenia, ktoré má 10 otázok Áno/Nie. V hodnotení sa napríklad môžu objaviť otázky typu "Je graf správne usporiadaný?", "Je výpočet zisku 100,66 euro?" atď. Predstavme si desať takýchto otázok. Ak je vybrané nastavenie "Veľmi voľné" a hodnotenie vykonané študentom je rovnaké ako hodnotenie učiteľa, známka je 100%, pri rozdiele o jednu otázku 90%, pri dvoch rozdieloch 80%, pri troch rozdieloch 70%, atď. To sa zdá byť v poriadku a asi si hovoríte, prečo je to "Veľmi voľné" porovnanie. Uvažujme teraz, že máme študenta, ktorý hodnotí náhodne a odpovede na týchto desať otázok iba tipuje. Priemerne sa tak "trafí" do hodnotenia učiteľa u päť odpovedí z desať. Známka za toto náhodné hodnotenie by sa teda pohybovala okolo 50%. Ak je voľba zmenená na "Voľné", potom náhodné hodnotenie už získa iba 20%. Ak je voľba nastavená na "Stredné", je známkou za náhodné hodnotenie obvykle nula. Pri tomto porovnávaní je známka 50% udelená v prípade, že sa obe hodnotenia zhodujú v ôsmich otázkach z desiatich. Ak sa líšia v troch odpovediach, potom je známka 25%. Ak je voľba nastavená na "Prísne", dve rozdielne odpovede vedú k známke 40%. "Veľmi prísne" porovnávanie prideľuje za dve rozdielne odpovede známku 35% a rozdiel v jednej odpovedi znižuje známku na 65%.
Tento príklad je veľmi jednoduchý, pretože väčšina hodnotení obsahuje obvykle položky, ktoré majú rôzne hodnoty a nie iba Áno alebo Nie. V týchto prípadoch budú výsledkom porovnávania známky pravdepodobne o niečo vyššie než tie, ktoré sú uvedené vyššie. Rôzne stupne porovnávania (Veľmi voľné, Voľné, Stredné,...) sú nastavené tak, aby učiteľ mohol porovnávanie doladiť presne podľa svojich potrieb. Ak má učiteľ pocit, že známky za hodnotenie sú príliš nízke, potom zmení voľbu na "Voľné" alebo dokonca "Veľmi voľné". A naopak, ak sa známky za hodnotenie študentov zdajú byť všeobecne príliš vysoké, mala by byť táto voľba zmenená na "Prísne" alebo "Veľmi prísne". Je to skutočne metóda pokusu a omylu – najlepšie je začať s voľbou "Stredné".
V priebehu workshopu môže mať učiteľ dojem, že známky, ktoré dostávajú študenti za svoje hodnotenia, sú príliš vysoké alebo príliš nízke. (Automatická známka za hodnotenie sa zobrazuje na stránke workshopu.) V takom prípade môže učiteľ zmeniť stupeň porovnávania a prepočítať známky študentov za hodnotenie. K tomu je treba na stránke "Administratíva" kliknúť na odkaz "Preznámkovať hodnotenie študentov". Tento postup je možné bez obáv vykonávať opakovane.