Stratégia známkovania

Zadania v aktivite Workshop je možné hodnotiť (známkovať) rozličnými spôsobmi. V súčasnosti zahŕňajú nasledovné:

  1. Neznámkované. Učiteľ nemá záujem o kvantitatívne hodnotenie. Študenti môžu ostatné práce pripomienkovať, ale neznámkujú ich. Učiteľ však môže tieto pripomienky hodnotiť. Základom pre výslednú známku je potom "Známka za hodnotenie". Ak učiteľ neoznámkuje hodnotenia študentov, práca nebude mať koncovú známku.
  2. Kumulatívne. Toto je štandardná forma hodnotenia, ktoré pozostáva z viacerých kritérií – "položiek hodnotenia". Každá položka by sa mala zamerať na určitý aspekt zadania. Najčastejšie sa používa 5 až 15 týchto položiek (či už slovných alebo kvantitatívnych), konkrétny počet závisí na rozsahu a zložitosti zadania. Prípustné je aj zadanie s jedinou položkou hodnotenia - spôsob hodnotenia je potom prakticky rovnaký ako v aktivite Zadanie.

    Položky hodnotenia majú tieto tri charakteristické vlastnosti:

    1. OPIS. Tu by malo byť presne určené, aké stanovisko práce položka hodnotí. Ak je hodnotenie kvalitatívne, je vhodné podrobne definovať, aký výsledok bude považovaný za výborný, priemerný a slabý.
    2. ŠKÁLU. K dispozícii je niekoľko predpripravených škál. Od jednoduchých škál typu Áno/Nie, viacbodové škály až po plnú percentuálnu škálu. Každá položka má vlastnú škálu, ktorú je potrebné vybrať tak, aby dobre vystihovala predpokladaný počet variácií položky. Poznámka: Použitá škála nemá vplyv na dôležitosť položky vo výpočte konečného bodovania, dvojbodová škála bude mať rovnaký "vplyv" na výsledky ako stobodová škála, ak je ale všetkým položkám hodnotenia priradená rovnaká váha.
    3. VÁHU. Pri výpočte celkovej známky je položkám hodnotenia normálne priradená rovnaká váha. Východzí stav je možné zmeniť tak, že dôležitejšie položky budú mať váhu vyššiu ako jedna a menej dôležité nižšiu váhu. Zmena váhy NEMÁ vplyv na hodnotu najvyššej možnej známky, tá je určená parametrom "Známka za odovzdanú prácu". Váhy je možné nastaviť aj na zápornú hodnotu, to je ale iba experimentálna vlastnosť.
  3. Dichotomické hodnotenie Áno/Nie. U tohto typu zadania sú práce hodnotené pomocou sady škál Áno/Nie. Známka je určená tabuľkou "Spôsob hodnotenia", ktorá udáva vzťah medzi počtom negatívnych odpovedí a navrhovanou známkou. Napríklad: odovzdaná práca musí obsahovať šesť dôležitých prvkov/aspektov. V tabuľke "Spôsob hodnotenia" budú uvedené známky pre prípady, keď sú obsiahnuté všetky aspekty, keď jeden chýba, dva chýbajú, atď. Jednotlivým aspektom je možné priradiť rôznu váhu podľa dôležitosti. Celkový "počet chýb" je váženým súčtom chýbajúcich aspektov. Každý aspekt má východziu váhu jedna. Spôsob známkovania bude často nelineárny; napr. pre zadanie, ktoré má 10 častí, môžu mať navrhované známky hodnotu 90%, 70%, 50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%, 0%, 0%. Hodnotiteľ môže pri stanovení celkovej známky upraviť navrhovanú známku až o 20% (hore alebo dole).
  4. Kritérium. Toto je najjednoduchší spôsob známkovania (aj keď nie celkom najjednoduchšie nastaviteľný). Odovzdané práce sa hodnotia podľa sady charakteristík. Hodnotiteľ určuje, ktorá charakteristika sa pre danú prácu najviac hodí. Známku určuje tabuľka "Charakteristika", v ktorej je pre každú charakteristiku uvedená navrhovaná známka. Príklad: Zadanie môže mať nastavených päť charakteristík, hodnotiteľ potom pri hodnotení vyberá pre každú hodnotenú prácu jednu z nich. Podobne ako u dichotomického hodnotenia môže hodnotiteľ pri stanovení finálnej známky upraviť navrhovanú známku až o 20 %.
  5. Viacero kritérií. Tento spôsob hodnotenia je podobný predošlému, avšak je v ňom definovaných viacero sád kritérií. Jednotlivé sady se vzťahujú k vybranému aspektu práce, každá sada môže obsahovať až päť charakteristík. Sady charakteristík môžu mať priradené rozličné váhy, výsledná známka je váženou kombináciou bodov z každej charakteristiky. U tohto typu hodnotenia nie je možné automaticky vypočítanú známku dodatočne upravovať.