Strategjia e vënies së notave

Tipi i skemës së vënies së notave i përdorur për një detyrë është shumë fleksibël. Ai mund të jetë:

  1. Pa nota: Në këtë tip ushtrimi, mësuesi nuk është i interesuar aspak për vlerësimin kuantitativ (me nota) të studentëve. Studentët bëjnë komente për pjesët e punëve por nuk u ve nota. Megjithatë, mësuesi, nëse dëshiron, mund të notëzojë komentet e studentëve. Këto "nota të notave" formojnë bazën e notave finale të studentëve. Nëse mësuesi nuk e notëezon vlerësimin e studentit atëhere detyra nuk ka ndonjë notë finale.
  2. Notëzimi Akumulativ:Ky është një tip default i venies së notave. Në këtë tip detyrash nota e çdo vlerësimi është formuar nga një numër"elementesh vlerësimi". Çdo element duhet të mbulojë një aspekt të veçantë të vlerësimit. Zakonisht një vlerësim do ketë diçka mudis 5 deri 15 elemente për komente dhe nota, numri varet nga përmasat dhe kompleksiteti i detyrës. Një vlerësim ushtrimi me vetëm një element është i lejueshëm dhe ka nje strategji vlerësimi të ngjashëm me Vlerësimin standart të Moodle.

    Elementet kanë tiparet e mëposhtme:

    1. PëRSHKRIMI i elementit të vlerësimit. Ky duhet të shprehë qartë aspektin e detyrës që po vlerësohet. Nëse vlerësimi është kualitativ, është e dobishme të japësh detaje të asaj që konsiderohet e shkëlqyer, mesatare dhe e dobët.
    2. SHKALLA e elementit vlerësues. Ka një numër të paracaktuar shkallësh. Ato fillojnë nga shkalla e thjeshtë PO/JO , te shkallët e shumëfishta, e deri te një shkallë me përqindje. Çdo element ka shkallën e vet e cila duhet zgjedhur e tillë që të përputhet me numrin e variacioneve të mundshme për këtë element. Vini re që shkalla NUK përcakton rëndësinë e elementit kur llogaritet nota totale, një shkallë me dy pika ka të njëjtën "influencë" sikurse një shkallë me 100 pika nëse elementet respektive kanë të njëjtën peshë...
    3. PESHA e elementit vlerësues. Në mënyrë default, elementeve u jepet e njëjta rëndësi kur llogaritet nota totale e detyrës. Kjo mund të ndryshohet duke u dhënë elementeve me më shumë rëndësi një peshë më të madhe se një, dhe elementeve më pak të rëndësishmëm një peshë më të vogël se një. Ndryshimi i peshave NUK ndikon tek nota maksimale, kjo vlerë është fiksuar nga parametri Nota Maksimale e detyrave të barabarta. Peshave mund t'u jepet edhe vlera negative, ky është një tipar eksperimental.
  3. Notëzimi i kufizuar nga gabimet: Në këtë tip detyrash aplikimet (dërgimet) notëzohen me një seri shkallësh PO/JO. Nota përcaktohet nga "Tabela e Notave " e cila jep lidhjen midis numrit të "gabimeve" dhe notës së sugjeruar. Psh një detyrë mund të ketë 6 çëeshtje sinjifikative që duhet të jenë prezent, Tabela e Notave do të japë notat e sugjeruar nëse të gjitha janë prezent, nëse njera mungon, nëse dy mungojnë, etj. Çështjeve individuale , nëse dëshironi, mund t'u jepni faktorë peshe nëse disa çështje janë më të rëndësishme se të tjerat. Numri i "gabimeve" ështe një shumë e peshuar e çështjeve që nuk janë prezent. Në mënyrë default çdo çështjeje i jepet një peshë 1. Tabela e notave duket si jolineare, psh notat e sugjeruara mund të jenë 90%, 70%, 50%, 40%, 30%, 20%, 10%, 0%, 0%, 0% përr një detyrë me 10 çështje. Vlerësuesi mund të rregullojë notën e sugjeruar me deri në 20% kur të japë notën finale të aplikimit.
  4. Notëzimi me Kritere: Ky është tipi më i thjeshtë i vlerësimit (megjithse jo domosdoshmërisht më i drejtpërdrejtë). Aplikimeve u vihet notë përkundrejt një bashkësie pohimesh kritere. Vlerësuesi zgjedh se cili pohim i përshtatet më mirë pjesës se punës. Nota përcaktohet nag një "Tabelë Kriteresh" e cila jep noten e sugjeruar për secilin kriter. Psh një detyrë mund të ngrihet më 5 pohime kriteresh dhe vlerësuesit duhet atëhere të zgjedhin një nga 5 pohimet për secilin nga vlerësimet e tyre. Sikurse te vlerësimi i kufizuar vlerësuesi mund të rregullojë notën e sugjeruar me deri në 20% për të dhënë notën finale.
  5. Rubrika Kjo është e ngjashme me Notëzimin me Kritere, me përjashtim se ka bashkësira kriteresh. Secila bashkësi mbulon një "Kategori" të veçantë, mund të ketë deri në 5 pohime. Këtyre bashkësive u jepen pesha individuale dhe nota është një kombinim i peshuar i pikëve nga secila bashkësi. Nuk ka opsionin e rregullimit ky tip vlerësimi.