Каб праца не сталася вельмі складанай, яна павінна мець аптымальную колькасць "элементаў ацэнкі". Каб праца не сталася вельмі складанай, яна павінна мець аптымальную колькасць “элементаў ацэнкі". Кожны элемент ацэнкі павінен датычыць акрэсленага аспекту працы. Звычайна працы ацэньваюцца паводле 5 - 15 параметраў, у залежнасці ад складанасці задання. Дапускаецца наяўнасць аднаго ацэначнага элемента , у такім разе праца будзе падобная да стандартнага задання у Moodle.
Стратэгіі ацэньвання:
Не ацэньваць. Элементы працы з’яўляюцца апісаннем яе аспектаў. Выкладчык дае ацэнку кожнаму з іх. Падобна, як пры выкарыстанні іншых стратэгій ацэньвання, робіцца таксама агульная ацэнка.
На падставе складаючых элементаў ацэнкі. Гэта стратэгія ўключае ў сябе наступныя этапы ацэнкі:
На падставе колькасці памылак. Гэта стратэгія дапамагае знайсці ў працы пэўныя ісціны, якія павінны быць вядомыя студэнтам. Адзнака залежыць ад іх знаходжання ў працы. Выкладчыкі мусяць прадставіць табліцу адзнак, з якой будзе відаць , якую адзнаку трэба паставіць, калі ўсе шукаемыя тэзы ёсць у працы, а якую, калі не хапае адной або больш. КАлі нейкія з гэтыў ісцін боль важныя, чым іншыя, то ім павінна быць прыпісана большая вага (больш, чым 1). Менш важныя пытанні могуць мець прызнаную вагу менш, чым 1. Агульная "колькасць памылак " – гэта ўзважаная сума нестаючых тэзаў. Той, хто ацэньвае павінен адпаведным чынам дастасаваць адзнаку да адзнак, якія прапануюцца ў табліцы.
На падставе крытэраў апісання. Пры гэтай стратэгіі апісання выкладчык павінен апісаць працу шэрагам сказаў , якія будуць выкарыстаны пры ацэнцы працы. Гэтыя сказы могуць злучацца з іншымі (cumulаtіve stаtement) або кожны з іх павінен уключаць адно, істотнае пытанне (self-contаіned stаtement). Той, хто ацэньвае, павінен вырашыць, які сказ лепш апісвае работу. Выкладчык таксама павінен суаднесці сказ , які апісвае працу з ацэнкай гэтай працы. Ён звычайна можа правесці некаторае дастасаванне прапанаваных адзнак.
На падставе крытэрыяў апісання. Гэта стратэгія адрозніваецца ад папярэдняй толькі колькасцю крытэрыяў апісання, тым, што тут іх больш. Колькасць крытэрыяў падаецца ў параметрах работы. У кожным крытэрыі можа быць да 5 "істотных" сказаў (level stаtements). Колькасць гэтых сказаў можа быць рознай у розных крытэрыях. Пустое тэкставае вакенца азначае канец апісальнага крытэрыю на дадзеным узроўні. Такім чынам некаторыя крытэрыі могуць мець 2 а некаторыя 5 "узроўняў". Кожнаму крытэрыю можа быць прызнана акрэсленая вага. Узроўні маюць прыпісаныя адзнакі 0,1,2,3,4. Адзнака за працу – гэта узважаная сума гэтых адзнак.